Voor de zekerheid nog even op een andere manier kontroleren.

De Som Van Rekenen Voor het werken met de lege getallenlijn heeft men een handleiding nodig. Ze werkten met verdubbelen en halveren en bij elkaar tellen. Als een deling niet uit kwam er bleef een ondeelbare rest over werkten de Oude Egyptenaren met breuken. Dit houdt dus in dat één koolstofatoom met isotoop=12 precies 12u 12,00000. Verder spelen geheugenproblemen nogal eens een rol. Dat is een eerste vereiste om tot oplossingen te komen. Kinderen worden zo actief betrokken bij hun oefeningen. Op de leerlingcomputers hoeft u niets te installeren.

Aan het einde kan je controleren of je alles goed had. Leerlingen kunnen nu meer activiteiten doen dan alleen oefenen. De Oude Egyptenaren kenden symbolen voor 1, 10, 100, 1000, 10. Hoe je te weten kunt komen wat voor fout dit kind maakte. In het plaatje kan je zien wat Ronnie bij elke stap denkt. Als je het goed doet komt er een tekening tevoorschijn. Onder bepaalde omstandigheden kan suiker glycose vergisten tot methanol, waarbij koolstofdioxide ontstaat. Ook het heen en terug kunnen tellen met sprongen van 10 is belangrijk.

Misschien dat daarom de term dyscalculie minder aandacht krijgt. Het zou in feite nog vele eeuwen duren voordat zo'n symbool werd bedacht. Of heeft het aantal al een bepaalde structuur, bijv. Kies een werkblad, sleep er plaatjes op en kies Afdrukken. Het liefst laten we de leerkracht dit doen en bijv. Er zijn delingen waarvoor nog weer andere technieken werden gebruikt. Lukt dat niet, gebruik dan de hulpknop, hij staat linksboven in beeld.